はじめに
過去に大韓民国の大学修学能力試験（修能 スヌン）（대학수학능력시험(수능)）の世界史（세계사）の解説をしたところ、2026年度の修能の時期に何件かアクセスをいただきました。ありがとうございました。ひょっとしたら期待されている？
今年は国語が難しかった模様。Yahooニュースより。
修能の世界史は基本「置換」（問題文を読み、文中のヒントから問われている事項を特定し、関連する短文を選ぶ）しまくる問題で、このスキルは日本の共通テストや私立大学入試で必須です。当ブログは日本の受験生の向けですが、韓国の受験生にも参考になるよう心がけています。
2026年度の修能の世界史を解答し、日本の著作権法の範囲内で（問題は載せない、論考が主で引用が従、引用は1/2を超えない）分析しました。韓国の著作権法的によろしくない部分があればご一報ください。youtubeで解説動画が上がっていますが、それより問題文の露出は少なくしています。
問題は公式から入手しました。分析はぶんぶんの著作物です。Googleレンズを使って翻訳していて不明な点がいくつかありましたので、詳しい方が見えましたら間違いにつていご教示いただければ幸いです。
公式 韓国教育課程評価院 問題はこちらからダウンロードできます。問題の著作権は韓国教育課程評価院に帰属し転載は不可です。
解説動画。番組が取材した韓国の受験生の正解率が出てきます。「プロイセン」「ビザンツ」など世界史用語は同じなので嬉しいです。
修能の概要はこちら
bunbunshinrosaijki.hatenablog.com
2025年度の解説
bunbunshinrosaijki.hatenablog.com
目次
１ 修能の世界史 2026
① 凡例
出題パターン
一問一答：「あれと言えばこれ」的問題
内容理解：教科書の記述内容が正誤判断に関わる
年代：年代知識が必要
組み合わせ：正しいものの組み合わせ、国名と短文の組み合わせの正しいものを選ぶ
時代
前近代：古代史、中国は元まで、イスラームは14世紀まで
中世：ヨーロッパの中世
近世：大航海時代・宗教改革・主権国家体制、明清・オスマン・サファヴィー・ムガル
18世紀：啓蒙専制主義、大西洋革命
20世紀：ふたつの世界大戦、戦後
難易度
◎：即答
○：教科書の内容が理解できていれば解ける
△：やや細かい知識、複数の知識を渡らせる
▲：かなり細かい知識。教科書の深い理解
② 2026年の各設問
2020～2024、2025は過去ログを見てください
| 設問 | 発問内容 | 史料中のヒント | 地域 | 時代 | 難 | |
| 1 | 遺物の文明の説明として正しいもの | ナイル川 | 一問一答 | オリエント | 前近代 | ◎ |
| 2 | 遺物の国の説明として正しいもの | 三彩 節度使による分裂 長城以南 | 内容理解 | 東アジア | 前近代 | ○ |
| 3 | 史料の国の説明として正しいもの | イスパニア ザマの戦い | 一問一答 | ギリシアローマ | 前近代 | ◎ |
| 4 | 史料の国の説明として正しいもの | レピドゥス バビロン ローマが敗北 | 内容理解 | 西アジア | 前近代 | △ |
| 5 | 史料の国の説明として正しいもの | オランダがカトリックの強制政策に対抗する | 一問一答 | 西ヨーロッパ | 近世 | ◎ |
| 6 | 遺物の王朝の説明として正しいもの | カニシカ王 | 一問一答 | インド | 前近代 | ◎ |
| 7 | 触書中の幕府の説明として正しいもの | 海外渡航の禁止 長崎で生糸の貿易制限 | 一問一答 | 日本 | 近世 | ◎ |
| 8 | 史料の王朝の説明として正しいもの | 里甲制 旗人 | 一問一答 | 東アジア | 近世 | ▲ |
| 9 | 史料の国の説明として正しいもの | 聖像に関して葛藤した首都 | 一問一答 | 東ヨーロッパ | 中世 | ◎ |
| 10 | 史料の王朝であった事実として正しいもの | 東突厥 州県制 羈縻政策 | 内容理解 | 東アジア | 前近代 | ○ |
| 11 | 史料の国の説明として正しいもの | ポルトガルをホルムズから駆逐 | 内容理解 | 西アジア | 近世 | △ |
| 12 | 史料の王の在位期間にあった事実として正しいもの | フランス 立憲君主制 三色旗の復活 | 年代 | 西ヨーロッパ | 19世紀 | △ |
| 13 | 史料の国の説明として正しいもの | スロベニアとクロアチアの独立 | 一問一答 | 東ヨーロッパ | 20世紀 | ◎ |
| 14 | 地図の各地を転戦した国の説明として正しいもの | ベルベル人をタンジールで制圧 | 内容理解 | 西アジア | 前近代 | △ |
| 15 | 史料の中の空欄ア、イ、の国の説明として正しいもの | 新しい政府 東部戦線から西部戦線に戦力を集中 | 組み合わせ | 東ヨーロッパ | 20世紀 | ○ |
| 16 | 図版の範囲を支配した運動の説明として正しいもの | イスラム初期の純粋さを回復 サウード家 アラビア半島 | 一問一答 | 西アジア | 19世紀 | ◎ |
| 17 | 史料の国の説明として正しいもの | 印紙法 植民地の意向を無視 | 一問一答 | アメリカ | 近世 | ◎ |
| 18 | 史料の国の説明として正しいもの | トリポリ攻撃 青年トルコが抵抗 | 内容理解 | 西アジア | 20世紀 | △ |
| 19 | 地図上の各地を順に旅行した説明の３に入る内容として適切なもの | 香港割譲 明治政府 | 年代 | 東アジア | 19世紀 | △ |
| 20 | 史料の「私」が執権した時代の出来事として正しいもの | 自由選挙 多党制 市場経済導入 連邦の解体 | 年代 | 東ヨーロッパ | 20世紀 | ◎ |
③ 2026年の全問解説
1. 瞬殺で①（ピラミッド）。
「ナイル川流域で発達した」から該当するのはエジプト文明。公式の模試では他地域が正解になることもあるが本番ではほぼ毎回エジプト。
②ギルガメシュ叙事詩＝メソポタミア、③オリンピアの祭典＝ギリシア、④甲骨文字＝殷、⑤ㇵラッパー＝インダス文明。②③④は去年の使いまわし（⑤だけモエンジョ＝ダーロと差し替え）
2. よく読むと②（澶淵の誓約を締結した）。
図版は遼三彩のやかん。「節度使によって中国が分裂した隙間に建国」「万里の長城以南に南進」から王朝は契丹で、彼らが唐の文化を受容しつつ独自にカスタマイズしたことがわかる。
①授時暦＝元、③張騫＝前漢、④首都を洛邑に移す＝周、⑤雄牛の乱（黃巢の乱）＝唐末。
契丹（遼）の陶磁器。泉佐野市のHP。革袋の水筒をモチーフにした陶磁器はまさに胡漢のハイブリット。
3. 即答で④（ホルテンシウス法を制定した）。
史料は「ヒスパニアまで攻撃された」「ザマで敗北」から第二次ポエニ戦争の話で、空欄はカルタゴを攻めているローマなので④を選ぶ。
①陶片追放と⑤ペロポネソス戦争はギリシア、②ペルセポリス＝アケメネス朝、③ヴェルダン条約＝フランク王国。
4. 正解は⑤（アレクサンドロス帝国の分裂後に出現した）。
史料はレピドゥスやアントニウスがシリアやバビロンで空欄の国と争っている様子なので、国名はパルティアが該当する。
①サラミス海戦で敗北＝アケメネス朝、②デヴシルメ＝オスマン帝国。韓国の高校生も王朝の特徴を表すややこしい用語の記憶が必要？③イスラム勢力の侵入で滅亡した＝ササン朝、戦った相手がウァレリアヌスやユスティニアヌスならこれ。④ニネヴェの王立図書＝アッシリア。細かい。
解説動画によると正解率は5割を切っていて、③に引っかかった受験生が２割程度。韓国の受験生にもパルティア、ササン朝関連は難しい？
東京大学の小論述でパルティアは最初ギリシア語を公用語とするなど、宮廷をギリシア文化で権威付けをしていたことが出題されていた。
5. 即答で②（レパントの海戦で勝利した）。
史料「オランダが（ ）のカトリックの強制政策に対抗」とあるので空欄はスペイン。文中の「教会の首長であり君主」「ユグノー戦争」はひっかけ。
①ベンガル分割令＝イギリス。③サンクトペテルブルク＝ロシア。④コルベール＝フランス。⑤シュレジエンを占領＝プロイセン。
6. 即答で⑤（ガンダーラ美術様式が発達）。
①シク教＝ムガル帝国、②シャクンタラー＝グプタ朝、③サーンチーのストゥーパ＝マウリヤ朝、④ボロブドゥール＝シャイレンドラ朝。韓国の解説動画も「シャイレンドラ」と発音していた。
7. 即答で③（参勤交代制を施行した）。
触書は海外渡航の禁止、長崎での生糸取引規制についてなので該当する幕府は徳川幕府。別科目の「東アジア史」でも日本史が出題されるが、世界史の日本史パートは毎年１題「〇〇時代」が特定できるかを試す。
①東大寺＝奈良時代、②モンゴルの侵入を防ぐ＝鎌倉幕府、④岩倉使節団＝明治時代、⑤足利尊氏＝室町幕府。
8. 正解は②（軍機処を設置した）。
史料の最初は里甲制の説明なので早とちりをすると明のこと④「張居正が改革を推進」を選んでしまうが、後半に「旗人と一般の民が混じって暮らす郷村も保甲を一体化する」とあるので清のことを選ぶ。旗人、張居正とも日本の入試では細かい知識。
動画の「どれを選択したかデータ」によると②２８％、④４２％と、韓国の受験生も盛大に引っかかった模様。
＊発展学習 八旗
八旗はヌルハチが創始したマンジュ人の軍事・行政・社会組織です。八つの旗印で分けられていて、皇帝と一族諸王がそれらを分有しました。
「入関」（清が山海関を超えて大陸を支配）する前は構成員はすべて八旗に分属して旗人とよばれ、入関後は農工商業に従事せず文武の官員を出す身分集団になりました（安堵された土地が「旗地」）。征服活動が進むと服属したモンゴル人や投降した漢人将兵も八旗に編入され、八旗各旗の内部は満・蒙・漢の三軍（グサ）と奴僕で家政を担う下級旗人の包衣（ボーイ）の編成になりました。
軍事・行政が一体になった十進法の社会組織は匈奴の時代から金の猛安・謀克、モンゴルの千戸制とへ引き継がれ、明も真似て里甲制を実施します。
9. 即答で④（軍管区制と屯田兵制を実施した）
ローマ教皇が「過去に聖像において葛藤した首都」に使者を派遣したとあるので、空欄に該当するのはビザンツ帝国。史料はローマ教皇がコンスタンティノープル教会の大司教が聖職売買をしていることを非難している。
①ヴォルムス協約＝神聖ローマ皇帝とローマ教皇。「聖職売買」からのひっかけ。②ミッレト制＝オスマン帝国。③フラグによって滅亡＝アッバース朝。⑤トゥール・ポワティエ間の戦い＝フランク王国。日本の大学入試の頻出用語オンパレード。
10. 正解は③（安史の乱が発生した）
史料は「東突厥を服属」「州と県を設置」「異民族に対する統治方法はまるで手綱で牛や馬を捕まえる（羈縻政策）」と日本では「拓跋国家」という視点から再考が進む唐の説明。韓国でも「中央ユーラシアから歴史を見直す」動ぎが起きている？
①紫禁城＝明代に完成。②九品中正制＝魏。④清明上河図＝宋。⑤満漢併用制＝清。
11. これは難しい①（イスファハンを首都にした）
「イギリス東インド会社と協力してホルムズからポルトガルを追い出した」のはサファヴィー朝のアッバース1世。難関私大の正誤問題で頻出。動画でも正解率が約39％と低調。日本も韓国も苦手なところは同じ？動画の講師は「問題にペルシアって書いてある！」とお怒りの模様。
②ウズベクハンの進行で滅亡＝ティムール朝。③エジプトのマムルーク朝を征服＝オスマン帝国。④マラーター同盟の反乱＝ムガル帝国。⑤アッバース朝からスルタンの称号＝セルジューク朝。
イマームのモスク。19世紀の絵画でパブリックドメイン。繁栄を極めたイスファハーンは「世界の半分」と呼ばれましたが、” Esfahān nesf-e-jahān ast”という語呂合わせ。「北海道はでっかいどう！」みたいな感じ？
12. 今日一難問？正解は④（イギリスで腐敗選挙区が廃止された）
「フランス国民は法の下に平等」、「復古王政の時の投票調査禁止」、「国王主権だが法を停止することはできない」から史料は七月王政の憲法で空欄の王はルイ＝フィリップと推察できる。その治世（1830（ブルボンの人は去れ）～1848）のことは④イギリスの第一次選挙法改正（1832年）。内容理解と年代知識の合わせ技問題。。動画によると韓国の受験生の正解率は46％。二月革命は過去に何度か出題されているので成績上位者は準備している模様。日本の受験生はイギリスの選挙法改正を「ミニスカートに胸騒ぎ(/ω＼)ﾔﾖ・ｲﾔ（・∀・）ﾆﾔﾘ・69」と中身を含めて記憶（1932→67→84→1918→28→69）。
①イタリア王国＝1861年、②神聖ローマ帝国解体＝ライン同盟1806年、③デカブリストの乱＝1825年、⑤三月革命でメッテルニヒ失脚＝1848年でルイ―フィリップ亡命の後。年代を知っていれば楽勝だが、19世紀の歴史の流れが正確にわかっていれば②と③は七月革命の前、①⑤は二月革命の後と判断できて正解を選べる。
ルイ＝フィリップ。国民にパレ・ロワイヤルを開放したり三色旗を復活させるなど自由主義をアピールする一方、諸外国には革命的でない面を強調して自身の政権を承認させるなど、フランス革命を生き延びたしたたかさを感じます。銀行家を優遇して「株屋の王」、その風貌から「梨の王」と呼ばれました。パブリックドメイン。
13. 即答で③（ティトーの主導で第一次非同盟会議に参加）
修能の大好きな東欧戦後史。史料「スロベニアとクロアチアの独立」から空欄はユーゴスラヴィア。
②ブラントの東方外交＝西ドイツ、③フルシチョフの平和共存＝ソ連、④ハベルのベルベット革命＝チェコスロヴァキア、細かい！⑤ワレサの自由労組＝ポーランド。一問一答ながら韓国の受験生の出来は約５割（３割が③を選んでいる）で、韓国にも「教科書が最後まで終わらない問題」が発生してる？
14. 正解は③（アラブ人を優遇する政策をとり続けた）
地図上をツアーする問題。ツアーの順番は１シリア征服→２カルタゴ征服→３ベルベル人を制圧してタンジール一帯を占領→４コンスタンティノープル攻撃で、１と３からウマイヤ朝とわかる。ウマイヤ朝＝アラブ人優遇、アッバース朝＝ムスリムの平等は日本の高校世界史の鉄板。
①サマルカンドを首都＝ティムール朝。②イスマイール1世が建国＝サファヴィー朝。④タラスで唐の軍隊と激突＝アッバース朝、⑤ハンガリーを征服、ウィーンを包囲＝オスマン帝国。
韓国の動画によると③を選んだ人が35.9％、⑤を選んだ人が46.9％。オスマン帝国なら４→１→２→３の順になるが「コンスタンティノープル」だけ見て早とちりした韓国の受験生が多数。出題者の罠にまんまとはまった模様。
日本の高校世界史では聖像禁止令（726年 なに無茶な！）のレオン３世がコンスタンティノープルを攻めたイスラーム（８世紀前半なのでウマイヤ朝）の軍勢を「ギリシア火」を使って追い払ったことは有名。パブリックドメイン。
15. ややこしいけど正解は②（（가）－ギリシア独立運動を支援）
修能恒例、二つの空欄とその説明文の組み合わせの正誤を問う問題。史料は「西部戦線」「東部戦線」から第一次世界大戦の話で、「新たに（가）に入った政府は即時の平和を」から（가）はロシア、「そのため東部戦線が崩壊し（나）が大規模な兵力を西部戦線に移動」から（나）はドイツと判断できる。
①ヴァイマル共和国を宣言したのは（가）ではなく（나）。③インドシナ連邦はフランス。④ヤルタ会談参加は（나）ではなく（가）、⑤モロッコで衝突したのはフランスとドイツ。動画によると韓国の受験生の正解率は48.3％とやや苦戦。
16. 瞬殺で②（アブドゥルワッハーブの主導で起こった）
図はアラビア半島で、教員の説明が「イスラム教初期の純粋さを回復しようと」「サウドが精神を継承して王国をたて」なのでワッハーブ運動とわかる。
①ヴ＝ナロード＝ロシアのナロードニキ。③ヒジュラ＝「初期の純粋さの回復」ではなく元祖。④スワラージ＝インド国民会議。⑤タバコボイコット＝イランのガージャール朝。
17. 即答で④（ヨークタウンの戦いで敗北）
史料は印紙法の話で空欄はそれを課している側。
①サンスーシ宮殿＝プロイセン、②ファショダでイギリスと衝突＝フランス、③コロンブスの航海を支援＝スペインのイサベル、⑤パリ条約で独立を認められた＝アメリカ合衆国。「印紙法」だけ見て早とちりした人のひっかけ。
18. ちょっと細かい正解は①（エチオピアを侵攻した）
「北アフリカのトリポリを攻撃」「青年トルコ所属の将校たちが抵抗」からイタリア＝トルコ戦争の話。「トリポリとキレナイカ」は日本の受験生にも細かい知識。この時オスマン軍に協力して内陸部に逃れてゲリラ戦を行い、イタリア軍を苦しめたのが神秘主義改革派のサヌーシー教団で、京都大学の一問一答で出題あり。
②クリミア戦争で敗北＝ロシア。③チェコスロヴァキアを占領＝ナチ・ドイツ。④ナイジェリアを植民地＝イギリス。⑤フィリピンをめぐってアメリカと戦争＝スペイン。
19. やや細かい正解は⑤（初代英国公使が常駐する公使館設立交渉に参加）
ツアー問題。空欄の一つ手前のツアーが「南京で香港割譲の条約締結」＝1842年、一つ後のツアーが「東京で明治政府樹立の翌年」＝1869年、なのでその間の北京での出来事は「北京条約（1860）の取り決め」なので⑤が適する。アヘン戦争以降の中国史の流れと軸になる西暦年、北京の位置、南京条約・天津・北京条約、北京議定書の判別が問われる複合知識問題。動画では解説少なめだったので韓国の受験生には易問？
①孫文の臨時大統領就任＝1912年で南京。②外国軍隊の駐留＝北京議定書1901年、③康有為の変法＝1898年、④幹線鉄道国有化＝1911年。
20. 即答で①（ベルリンの壁が崩壊）
「自由選挙、多党制、市場経済の導入などの改革が必要」「私が執権してから6年余りで連邦が崩壊」から文中の「私」はゴルバチョフ。その執権（1985～1991）の時期の出来事は①（1989年）しかない。
②ニクソンドクトリン＝1969年だが正確に知らなくてもパリ和平協定（1973）から類推できる。③ＥＵ発足＝1993年。④キューバ危機＝1962年。⑤ＷＴＯ創設＝1995年。③と⑤はピンで覚えていなくても、東欧革命の流れを知っていれば両方ともソ連消滅の後と判断できる。
復習用
bunbunshinrosaijki.hatenablog.com
２ 分析編
① 出題パターン
| 2020 | 2021 | 2022 | 2023 | 2024 | 2025 | 2026 | |
| 一問一答 | 8 | 8 | 6 | 6 | 7 | 4 | 9 |
| 内容理解 | 4 | 8 | 13 | 8 | 12 | 11 | 7 |
| 年代 | 5 | 2 | 1 | 4 | 0 | 1 | 3 |
| 組み合わせ | 3 | 2 | 0 | 2 | 1 | 4 | 1 |
| 小計 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
基本的な知識を測る一問一答と組み合わせ問題で５割程度というのは毎年同じです。
内容理解問題は、キーワードから即答できるもの（5の「カトリックの強制政策」）もありますが、やや細かいもの（11「ホルムズからポルトガル勢力を駆逐」）、ちゃんと読まないと引っかかるもの（8、14）、複数の知識をつなぎ合わせるもの（12、19）があり、受験生にはやや難しかったと考えます。
② 地域
| 2020 | 2021 | 2022 | 2023 | 2024 | 2025 | 2026 | |
| オリエント | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ギリシアローマ | 1 | 0 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 |
| 西ヨーロッパ | 5 | 7 | 6 | 7 | 5 | 6 | 2 |
| 東ヨーロッパ | 2 | 0 | 2 | 1 | 4 | 2 | 4 |
| アメリカ | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| 西アジア | 2 | 4 | 2 | 2 | 1 | 2 | 5 |
| 東アジア | 6 | 5 | 4 | 5 | 6 | 5 | 4 |
| 日本 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 |
| インド | 1 | 1 | 3 | 1 | 2 | 2 | 1 |
| 小計 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
毎年各地域が網羅的に出題されます（大枠ではヨーロッパ５割、それ以外５割）。正解は「エジプト」「クシャーナ朝」など偏りが見られますが、ダミー選択肢まで含めると各時代や地域の網羅的な知識が求められています。
2026年は西アジアからの出題がやや多く、東アジア史も遊牧世界関連が目立つなど、日本の新課程の世界史教科書が「中央ユーラシアから世界を見直す」に力を入れているのと同じテイストを感じます。
③ 時代
| 2020 | 2021 | 2022 | 2023 | 2024 | 2025 | 2026 | |
| 前近代 | 5 | 7 | 9 | 9 | 6 | 6 | 7 |
| 中世 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 |
| 近世 | 3 | 3 | 3 | 3 | 5 | 5 | 4 |
| 18世紀 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| 19世紀 | 4 | 4 | 1 | 2 | 3 | 3 | 3 |
| 20世紀 | 3 | 4 | 6 | 5 | 4 | 5 | 4 |
| 小計 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
各時代から出題され、日本の紅白歌合戦のように枠が決まっているようです。戦後史では「ワレサの自主労組」「ブラントの東方外交」など東欧戦後史が毎年出題されます。東欧のおかれた立場に韓国は親近感を覚えるのでしょうか。
なお地域と時代を３年分を並べるとこうなります。毎年似た構成です。
| 2024 | 2025 | 2026 | ||||
| 1 | オリエント | 前近代 | オリエント | 前近代 | オリエント | 前近代 |
| 2 | 東ヨーロッパ | 中世 | 日本 | 前近代 | 東アジア | 前近代 |
| 3 | 東アジア | 前近代 | 東アジア | 前近代 | ギリシアローマ | 前近代 |
| 4 | 西ヨーロッパ | 中世 | ギリシアローマ | 前近代 | 西アジア | 前近代 |
| 5 | 東アジア | 前近代 | 西アジア | 前近代 | 西ヨーロッパ | 近世 |
| 6 | 東アジア | 近世 | 東アジア | 近世 | インド | 前近代 |
| 7 | 東アジア | 近世 | 西ヨーロッパ | 中世 | 日本 | 近世 |
| 8 | インド | 前近代 | インド | 前近代 | 東アジア | 近世 |
| 9 | ギリシアローマ | 前近代 | 西ヨーロッパ | 19世紀 | 東ヨーロッパ | 中世 |
| 10 | インド | 近世 | 西アジア | 近世 | 東アジア | 前近代 |
| 11 | 西アジア | 前近代 | 西ヨーロッパ | 近世 | 西アジア | 近世 |
| 12 | 東アジア | 19世紀 | 東ヨーロッパ | 20世紀 | 西ヨーロッパ | 19世紀 |
| 13 | 東ヨーロッパ | 近世 | 東アジア | 近世 | 東ヨーロッパ | 20世紀 |
| 14 | 西ヨーロッパ | 近世 | 西ヨーロッパ | 19世紀 | 西アジア | 前近代 |
| 15 | 東アジア | 20世紀 | 東アジア | 20世紀 | 東ヨーロッパ | 20世紀 |
| 16 | 西ヨーロッパ | 19世紀 | インド | 19世紀 | 西アジア | 19世紀 |
| 17 | 西ヨーロッパ | 20世紀 | 西ヨーロッパ | 近世 | アメリカ | 18世紀 |
| 18 | 西ヨーロッパ | 19世紀 | 西ヨーロッパ | 20世紀 | 西アジア | 20世紀 |
| 19 | 東ヨーロッパ | 20世紀 | 東ヨーロッパ | 20世紀 | 東アジア | 19世紀 |
| 20 | 東ヨーロッパ | 20世紀 | 東アジア | 20世紀 | 東ヨーロッパ | 20世紀 |
④ 難易度
| 2020 | 2021 | 2022 | 2023 | 2024 | 2025 | 2026 | |
| ◎ | 12 | 11 | 10 | 12 | 12 | 10 | 10 |
| ○ | 6 | 6 | 4 | 4 | 6 | 3 | 3 |
| △ | 2 | 2 | 4 | 4 | 2 | 7 | 6 |
| ▲ | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| 小計 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
毎年ほぼ同じ難易度、平均点管理ができていて感心します。今回韓国の動画が正答率を出しているのを見て、ぶんぶんが考える「難しい」＝深い・広い知識、知識を複合する問題は韓国の受験生も苦手なようです。
修能には「キラー問題」という謎の用語ありますが、６年分の世界史を見た感じでは日本の私立大学のような「そんらん知らんわ」問題はないですが、ちゃんと史料を読まないと早とちりする問題が用意されていて、勉強があやふやな受験生をふるい落とすようになっています。
ぶんぶん的には2026年度は2025年度と同程度と判断します。
まとめ
- 修能の世界史では各地域・各時代がまんべんなく出題されます。
- 「資料文→用語に変換→短文選択」という知識置換問題が大半です。
- 高得点を取るには、用語から諸文明の特徴が連想できる、王朝・国家の名前からその中身（建国→発展→衰退→滅亡）が時系列に言えることが必要です。
- まずは教科書の内容を網羅的に学び、各地域の特徴に関する重要語句を「いつ・どこ・だれ・なに」とともに記憶しましょう。
- 19世紀から現代にかけては、重要な事件がいつの時期にどの順番で起きたかが問われます。重要事件の年号を記憶し、因果関係を把握しましょう。
- 過去問学習に取り組みましょう。過去問からの出題もあるので、ダミー選択肢も含めて用語から内容、内容から用語を思い出せるか確認しましょう。
日本も韓国も入試で問われる世界史の知識は共通しています。韓国の受験生とは話が通じそうです。ああ、「ミニスカートに胸騒ぎ」の語呂合わせが韓国でも通用すれば…。
パブリックドメインQより。
受験生の頑張りを応援しています！
