ぶんぶんの進路歳時記

学習方法、進路選択、世界史の話題について綴ります

世界史論述 定番テーマに挑む(4 グローバル化続き)

世界史の論述典型問題、グローバル化の続きです。

 

前回

bunbunshinrosaijki.hatenablog.com

 

問題は東進、代ゼミなどから入手してください。

 

 

3 モンゴルの世紀

 

例題3 東京大学 2015年

課題 13~14世紀のモンゴルの時代、日本列島からヨーロッパに至る交流の諸相

条件 経済的文化的側面に焦点を当てる 600字

語句 ジャムチ 授時暦 染付 ダウ船 東方貿易 博多 ペスト モンテ=コルヴィノ

マトリックス

 

西欧

ユーラシア中部

東アジア

日本

経済

ペスト←

ダウ船→

←染付

→博多

 

東方貿易←

ジャムチ←

 

←日元貿易

 

 

 

 

 

文化

 

コバルト→

→モンテ=コルヴィノ

 

 

 

 

授時暦→

→貞享暦

指定語句から芋づる

どこ(草原の道or海の道) なに(経済or文化)で分類

ジャムチ:草 両 モンゴルのパスポートがあれば移動が可能

授時暦:草 文 イスラームから

染付:海 経 西アジア産のコバルトで着色し、海外へ輸出

ダウ船:海 経 アラビア商人の来港

東方貿易:海 経 アジアの産物がイスラームを介してヨーロッパへ

博多:海 経 日元貿易

ペスト:海 経 人口の減少

モンテ=コルヴィノ:草 文 カトリックの布教

 

 解答例

モンゴル帝国は13世紀にユーラシアの草原地帯を支配しただけでなく海域にも進出してユーラシア循環経済ルートを構築した。草原地帯ではジャムチと呼ばれる駅伝制が整備され、東西の往来が盛んになった。西では十字軍でイスラームと対峙していたヨーロッパからフランチェスコ派修道士が派遣され、モンテ=コルヴィノは大都でカトリックを布教し、イル=ハン国ネストリウス派の僧バール=ソウマはローマ教皇を訪問した。またムスリム色目人として帝国内で活躍し、イスラームからは暦法が伝わって郭守敬が授時暦を作成し、またコバルトが伝わって染付という陶磁器が作られ西方に輸出された。元からは細密画がイスラーム世界に伝わった。海域では元は日本や東南アジア諸国に遠征した。その多くは失敗したが各国はその後元に朝貢したので東南アジアの貿易が活発化した。日本では元寇後は日元貿易が行われ、銅銭や陶磁器が博多などへ輸出された。このとき伝わった授時暦は後に貞享暦となった。また循環ルートに乗ってムスリム商人のダウ船がアラビアから東南アジアに来港し、神秘主義教団の活動もあってこの地でイスラームが広まった。ユーラシア循環経済ルートはヨーロッパの経済にも影響を与え、地中海では東方貿易が活発化して香辛料や絹が取引された。しかし交流の活発化によって中央アジアが原産と考えられる黒死病がヨーロッパの海港都市に伝わり、多数の犠牲者を出した。596字

 

ポイント

 「モンゴルの世紀」をグローバル化の端緒とする設問は有名だが、600字はつらい。

 高校生で難しいのは染付のコバルトの話。また「博多」は「元軍を博多で破った」ではなく「日元貿易」で使いたい(博多へ向かう沈没船を調査したらスゴイお宝が出た、というのは日本史の知識)。

 

 

4 ○○世紀の時代

 

例題4 大阪大学 2009年

課題 14世紀の危機 日本を含む3つ以上の地域 120字程度

条件 寒冷化による農業生産力の低下 モンゴル時代の交流の活発化

語句 紅巾の乱 黒死病

 

マトリックス

 

原因

結果

中国

天災 交鈔の乱発

紅巾の乱 元滅亡

ヨーロッパ

黒死病

百年戦争

日本

元寇後の幕府の衰退

南北朝 倭寇

 

解答例

中国では天災と交鈔の乱発で農業や商業が混乱し、紅巾の乱が発生して元が滅亡した。ヨーロッパでは英仏百年戦争に加えてアジアから伝来した黒死病のために人口が減少した。日本では元寇の結果武士が窮乏、鎌倉幕府が滅亡して南北朝時代となり、倭寇の活動が活発化した。125字

 

 

類題1 大阪大学 2009年

課題 17世紀の危機 ヨーロッパとアジアの主要国・地域での混乱や衰退 250字程度

語句 三十年戦争 ピューリタン革命 ユグノー 第二次ウィーン包囲 アウラングゼーブ 鄭氏(台湾)


解答例

ドイツでは三十年戦争が発生して国土が荒廃した。イギリスではピューリタン革命が起こり国王が処刑されるなど混乱が続いた。フランスではルイ14世がナントの勅令を廃止したためユグノーがヨーロッパ各地に逃亡した。オスマン帝国第二次ウィーン包囲に失敗してハンガリーを失うなどヨーロッパでの影響力を後退させた。インドではムガル帝国アウラングゼーブがジズヤを廃止したためヒンドゥー教徒シク教徒の反乱を招いた。中国では明が滅亡して清が北京に入城すると各地で反清運動が高まり戦乱で人口が減少、台湾の鄭氏の抵抗の影響で貿易も縮小した。258字

 

 

類題2 大阪大学2014年

課題 黒死病スペイン風邪を引き起こした要因のひとつである、地域間移動の頻度について、最も重要と思われる点 100字程度

 

解答例

黒死病は13世紀にモンゴルによって成立したユーラシアを循環する交易を通じて地中海にもたらされ各地に広まった。スペイン風邪第一次世界大戦でヨーロッパ戦線に投入された植民地の人々が復員したことで世界的に拡大した。104字


ポイント

「○○世紀」に同時多発的に起きた事件をざっくり俯瞰する練習は、大阪大学および東京大学で必要。

 資料集の「○○世紀の世界」を休み時間に眺める。

 2世紀はローマ、パルティア、クシャーナ朝後漢と「帝国」の時代。3世紀から5世紀にかけては危機の時代(ローマは軍人皇帝、中国は魏晋南北朝)。8世紀はフランク、ビザンツイスラーム、唐と「帝国」の時代…と共通性に注目する。

 

 スペイン風邪は「欧州戦線に植民地の人が動員された」という『映像の世紀』(難関ではこのビデオからよく出題される)の知識を引っ張ってくる。

 これはたぶん「ドボン問題」だが、阪大2015年の「ザールの戦後」と同じく「じたばたできるか」が大事。「最後まであきらめるな」はこの「未知のことに対して知識を総動員して言葉をひねり出す」こと

    そういう「あがき」が大学でやっていける資質。その辺を出題者は見ている。

 

*発展:国立(以下略)の先生の「最後まで…」は「とにかく出願し受験せよ」の意味の場合が多いですが、精神論的指導では綿密な準備が必要とされる難関大学の合格は失礼ですが無理です。

 

 ちなみにヨーロッパ全土で猛威をふるったのに「スペイン風邪」と呼ばれるのは、当時WW1で各国が情報統制をしていて、中立国のスペインの情報が流れたかららしい。横光利一の『雪解』のヒロインもこれで亡くなった。

 

こちら

bunbunshinrosaijki.hatenablog.com

 

 

5 人口の移動

 

例題5 大阪大学 2012年

課題 16~19世紀の大西洋の奴隷貿易が環大西洋世界の地域の歴史に及ぼした影響 140字

用語 プランテーション 産業革命 低開発

 

解答例

カリブ海や南米ではさとうプランテーションが発達しモノカルチャー化が進んだ。ヨーロッパでは奴隷貿易の利益が綿布の生産に投資され、産業革命が発生した。北米13植民地では商工業が盛んになり本国の対立から独立戦争が発生、19世紀には奴隷制度を巡って南北戦争が発生した。アフリカ大陸は人口が減少し低開発状態に陥った。151字

 

ポイント

 「環大西洋地域」なので、アメリカ、ヨーロッパ、アフリカを書く。指定語句がヒント。「影響」と問われているので、間接的で長期の変化を書く。

 三角貿易の原理が分かっていれば簡単だが「低開発」という言葉は帝国書院の教科書を読んで「世界システム論」の何たるかを理解していないと難しい。

 ちなみに北米13植民地はカリブ海地域に商品を輸出して利益を上げていて、最初はイギリスも目こぼししていたが(有益な怠慢)、フレンチ=インディアン戦争以降本国の重商主義政策が強化された。割愛して他に字数を回してもいいと思うが、「環大西洋革命」が好きな大阪大学の学習向けに入れてみた。

 

 

類題 大阪大学 2012年

課題 19世紀後半~1920年代のアジア移民急増の理由、向かった先、現地の世界に与えた影響 180字

用語 交通・運輸革命 華僑・印僑 白豪主義 1924年民法

 

解答例

 

交通・運輸革命で鉄道や汽船が実用化され、19世紀後半にイギリスが中国とインドで勝利し北米で奴隷制度が廃止されると、華僑はアメリカの鉄道建設やオーストラリアの金鉱へ、印僑マレー半島カリブ海の鉱山やプランテーションへ移住した。前者は白人労働者との対立を生み、オーストラリアでは白豪主義が唱えられ、アメリカでは1924年民法でアジア系移民が全面禁止された。後者は現地で多民族社会を形成した。191字

 

ポイント

 華僑と印僑は読みやすいように分けたが、無理すれば合体も可能(読みにくい)。前回の東京大学の過去問をやってあれば「現地白人との対立」はひねり出せる。

 アロー戦争後にイギリス人が中国で大々的に労働者を募集したというのは高校生の知らない知識だが、シパーヒーの反乱奴隷解放宣言などと同時期であることから推理する(まあ現場では難しい)。

 

 人口の移動は、他にトルコ人19世紀半ばアイルランド人(ジャガイモ飢饉)、19世紀末南欧(『母を訪ねて三千里』)が思いつく。

 アルゼンチンとオーストラリアに白人が多いのは冷凍船の開発で牧畜が盛んになった後の移民だから、イタリア系移民がアメリカを目指したのはイタリア統一戦争後の混乱が原因、19世紀末にロシア系ユダヤ人がアメリカを目指したのはポグロムが影響、など移民の話題は探せば色々出てくる。

 

    西アジアの難民流入やアメリカの新大統領など移民の問題がクローズアップされているから復習しておきたい。

 

 白豪主義についてはこちら

bunbunshinrosaijki.hatenablog.com

 

 

 

まとめ

 

新三年生向け

  • 似たようなテーマは似たような大学で何度も出ているので、まずは過去問をやって傾向をつかむ。
  • 授業は「これは定番テーマだ」とぎらぎらしながら(笑)受ける。教科書や資料集に戻って関連事項の整理をする。

 

受験生向け

  • 過去問をやって、解説を見て、資料集のテーマ史コーナーで学習して、また過去問と類題をする。
  • 本番では、指定語句があればそこに芋づるで「いつ、どこ、なに」を書き込み方針をたてる。指定語句がない場合は時間をタテ軸、テーマ(経済、文化)をヨコ軸にとって事項を書き出す。
  • 本番では「え、そんなのやってない!」という設問が出ても、既存の知識を総動員して言葉をひねり出す。

 

 ラストは「宗教の寛容」。

 

bunbunshinrosaijki.hatenablog.com

 

 

世界史論述 定番テーマに挑む(4 グローバル化)

 世界史の論述定番テーマ 第4回は「世界史の中のグローバル化」についてです。

 歴史学は「現代の課題について歴史を通じて一言言う」というスタンスです。今回のは最もホットな話題のひとつです。

 

前回はこちら。

bunbunshinrosaijki.hatenablog.com

 

* 字数が4000字をオーバーしたので、近代以前のグローバル化は別の機会にします。

 

 

1 大航海時代~ヨーロッパの海外進出

 

例題1 大阪大学 2008年

課題 グローバル化がどのように進んだかについて 15~17世紀 300字程度

条件1 先導した主要勢力 主要な進出先の変化

条件2 アジアの諸国家や交易ネットワークなど非ヨーロッパ世界の動きとヨーロッパとの関係

条件3 グローバル化を先導した商品や産物

 

マトリックス

 

 先導勢力

主要な進出先

アジアの諸国家や交易ネットワークとの関係

商品・産物

15世紀

ポルトガル

アフリカ、アジア

既存の国家の秩序や交易ネットワークに参入する

香辛料、生糸

16世紀

スペイン

新大陸

既存の秩序を破壊する

銀 さとう

17世紀前半

オランダ

東南アジア、新大陸

 

香辛料

17世紀後半

イギリス

インド、新大陸

 

綿布 たばこ

17世紀後半

フランス

インド、新大陸

 

毛皮

 

解答例

15世紀末にポルトガルがインド航路を開発してインド、東南アジア、中国に達した。彼らは明の秩序やイスラームの交易圏に参入しつつ、時に武力を用いて拠点を確保し、日本銀を元手に香辛料や中国産の陶器を買い付けた。またアフリカの王国と結んで黒人奴隷を新大陸に輸出した。16世紀にスペインは新大陸で既存の権力を滅亡させ、銀山開発やさとうプランテーション経営を行った。17世紀前半にオランダはインド航路を押さえ香辛料貿易を独占し、北米やカリブ海にも進出した。17世紀後半にイギリスはインドで綿布の交易を行い、また北米に入植して先住民と争いながらたばこプランテーションを拡大した。遅れてフランスもインド貿易や北米植民地開発に乗り出した。306字

 

ポイント

 ヨーロッパの対外進出の展開を書かせる。私立の入試問題の定番。

 問題は条件2。アジア地域は商人の交易ネットワークや既存の秩序(明、ムガル帝国)がしっかりしている。ポルトガルはゴアやマラッカを占拠したり、ディウ沖でマムルーク朝と戦ったりするが、種子島に漂着したポルトガル人が王直(倭寇の親分)の船に乗っていたことからわかるように、現地勢力と仲良くしながら交易圏に食い込んできた。

 その辺を新大陸での横暴な振る舞い(アステカやインカを滅亡させて、自分たちの都合のいい経済システムを作る)と比較することが必要。

 

 

類題 京都大学 2009年

課題 新大陸の発見が新旧世界にもたらした直接の影響

語句 先住民 作物

 

マトリックス

新大陸

ヨーロッパ

中国

スペイン人が既存の秩序を破壊

銀が流入 価格革命

銀が流入

原住民を酷使 銀山の開発

固定地代の領主衰退

租税の銀納化

原住民の人口が激減 

封建制衰退 主権国家体制 

経済の発展 人口増加 

黒人奴隷の輸入

商業の中心が大西洋に

新大陸の作物

砂糖などのプランテーション

東欧は農場領主制

トウモロコシの栽培

複雑な民族構成

 

 

 

新大陸の作物が流入

 

 

ジャガイモの栽培  

 

解答例

新大陸ではスペインの侵略によって既存の国家が破壊された。先住民は銀山などで酷使され、疫病などで人口が激減した。そこでプランテーションの労働力として黒人が輸入されたので民族構成が複雑化した。ヨーロッパでは新大陸の銀が流入して物価が上昇し、固定地代に頼る封建領主が没落し、商業の中心は地中海から大西洋に移った。東欧では農奴制を強化され西欧向け穀物を生産する農場領主制が広まった。またジャガイモなど新大陸産の作物が伝来し、アイルランドなど寒冷地の食糧事情を改善した。中国では新大陸の銀が流入して経済が発展し、一条鞭法など租税の銀納が始まった。また新大陸産のトウモロコシが伝来して18世紀の人口増加を支えた。299字

 

ポイント

 こちらは大航海時代の「影響」=間接的な変化を書かせる問題。リード文に「アジア」「新旧両大陸」とあることに気づく。

 最近は、価格革命は新大陸の銀が流入する前から起きている(人口増加で穀物需要が増加した)という説が主流。

 

 

2 19世紀のグローバル化

 

例題2 大阪大学 2008年

課題 グローバル化がどのように進んだかについて 19世紀~20世紀初頭 300字程度

条件1 先導した主要勢力 主要な進出先の変化

条件2 アジアの諸国家や交易ネットワークなど非ヨーロッパ世界の動きとヨーロッパとの関係

条件3 グローバル化を先導した技術や人の動き

 

マトリックス

 

主要勢力

主要な進出先

アジアの諸国家や交易ネットワークなどとの関係

技術や人の動き

19世紀前半

イギリス

中国 東南アジア

戦争で現地勢力を破る 不平等条約

 

19世紀後半

イギリス、フランス、オランダ

中国 東南アジア

植民地の分割 抵抗運動

中国人、インド人の移民 蒸気船

19世紀末

イギリス、フランス、ドイツ

アフリカ

植民地の分割

海底ケーブル

20世紀初頭

アメリカ

中国 東南アジア

中国の半植民地化

 

 

解答例

19世紀に世界の工場の地位を築いたイギリスは清朝自由貿易を認めさせ、インドや東南アジアではプランテーションを開発して、工業製品の輸出と原料の輸入という国際分業体制を築いた。この結果インド系や中国系の労働者が汽船を使って東南アジア、カリブ海、オーストラリア、アフリカへ移住した。フランスもベトナムで現地勢力や清と争って植民地を拡大した。1870年代にドイツやアメリカの工業化によってイギリスの地位は低下するが、イギリスは海底ケーブルによる通信や鉄道・海運のインフラ、金融で優位を保ち、列強のアフリカ、太平洋、中国の分割でも多くの利権を得た。これに対して従属地域では民族主義的な反乱や、近代化を受容して自己改革をする動きが生まれた。311字

 

ポイント

 進出先の変化と、自由貿易推進の19世紀前半と、帝国主義による領域囲い込みの19世紀後半という質的変化を説明するという方針をたてれば、汽船や海底ケーブルといった技術の説明がスムーズにいく。ベトナムのくだりはなくてもよい。

 イギリスの19世紀前半は「自由貿易帝国主義」と理解する。公式の植民地をたくさん持たなくても(コストがかかって無駄)、イギリスの商品は世界一なので、自由貿易(それを可能にしたのが海軍力と各地に整備した港湾施設)を推し進めて経済的に世界の覇権を握ることができる。

 19世紀後半は「社会帝国主義」と理解する。アメリカ合衆国やドイツで工業力が増し、イギリスの「世界の工場」としての地位が低下すると植民地を囲い込んで、そこに資本を投下したり、国内の失業者を移民させて社会問題を解決する。また海底ケーブルによる通信網をイギリスが持っているので、先物取引の情報収集や世界中での為替の決済が可能。イギリス以外の国もイギリスのシステムに合わせたほうが便利(デファクトスタンダードの走り)。

 

 

類題 東京大学 2013年

課題  17世紀~19世紀の大西洋、インド洋~太平洋にかけての交易によって生じた開発の内容、人の移動、それに伴う軋轢 540字

条件1 カリブ海と北アメリカ両地域 非白人系の移動

条件2 奴隷制度廃止前後の差異

語句  アメリカ移民法改正(1882年) リヴァプール 産業革命 大西洋三角貿易 奴隷州 ハイチ独立 年季労働者(クーリー) 白人下層労働者

 

指定語句から「芋づる」

  • アメリカ移民法改正(1882年)…過去問のリード文。中国系移民の禁止(北米)
  • 奴隷州…南部と北部が経済対立。奴隷州をめぐる争い(北米)
  • 白人下層労働者…アジア系労働者に仕事を奪われる(北米)

 

書くべきこと

 1 開発の内容

 

 2 人の移動

  • 北米:黒人奴隷→中国人労働者


 3 軋轢

 

解答例

カリブ海地域では17世紀より砂糖プランテーションが形成された。ヨーロッパからアフリカへ日常品や武器を販売し、アフリカから黒人奴隷を購入してプランテーションで働かせ、生産した砂糖をヨーロッパへ輸出する大西洋三角貿易が発達した。リヴァプールは18世紀に奴隷貿易の港として繁栄し、その富は三角貿易の対価として取引されたインド産綿製品に刺激されて綿工業が起こったマンチェスターに投資されて、産業革命につながった。フランス革命が起こるとサント=ドマング島で黒人の蜂起が発生し、1804年にハイチ独立が達成された。この影響でカリブ海地域では奴隷制が廃止され、かわってインド系の年季労働者が導入された。北アメリカ地域では産業革命の影響で19世紀から綿花のプランテーションが拡大し、その労働力として黒人奴隷が使用され、イギリスの奴隷貿易禁止後も奴隷制が継続した。奴隷を必要とする南部と工業化が進み奴隷制に否定的な北部が奴隷州を巡って対立し、1861年に南北戦争が発生した。この結果奴隷制度は廃止され、新たな労働力として中国系移民が太平洋岸の農園や大陸横断鉄道の建設などに従事した。しかし移民労働者に職を奪われた白人下層労働者との間で対立が生じ、19世紀後半のアメリカ移民法改正で中国系移民が禁止された。533字

 

ポイント

 「黒人奴隷が禁止された後の労働力にインド系や中国系の労働者が汽船に乗って移動した」というのは高校生には厳しい(東京書籍や実教出版の教科書には載っている)。南北戦争インド大反乱、アロー戦争がほぼ同じ頃。最難関大学ではたびたび出題されるテーマ。

 リヴァプール奴隷貿易アイルランド移民についてはNHKの『世界遺産リヴァプールの回がコンパクトにまとめてある。

 

続きます。

 

bunbunshinrosaijki.hatenablog.com

 

 

私大入試を復習して難関国立の世界史に備える

 私立大学の入試も終盤です。近畿圏では関関同立の一般入試が一巡しました。

 

 近畿圏私立大学の世界史の入試問題を10年分見ると、過去問から出題される(「かぶせ」問題)場合と、同じ年に複数の大学(あるいは同じ大学の別日程)で似たような問題がでる場合があります。しかもそれらが合否に直結する「崖っぷち問題」だったりもします。

 さらに難関国立と難関私立の間で問題が「かぶる」こともあります。特に京都大学同志社大学立命館大学では東洋史、教養もの(文化史や常識もの)、反権力ものがよく出題され、当然似たような問題に出くわします(理由は諸説あり)。

 

 大学の先生は基本的に同じような問題意識を共有していますし、日常的に研究会や学会で情報交換をしています。また学会のトレンドも現代の課題とリンクしています。

 したがって私立大学の入試問題を復習して関連事項を洗い出しておくと、近隣の国公立大学(首都圏だと早稲田、慶応)の準備になります。

 

 今日は近畿地区の2017年度世界史入試問題の大問で何が出題されたかを整理し、京都大学大阪大学の直前復習ポイントについて考えます。

 受験生は最終チェックに、新3年生は来年の準備と思って読んでください。

 入試問題は河合塾、東進、代ゼミのサイトを参考にしました(問題は新聞社のサイトに飛びます)。実物はそちらに当たってください。

 

*発展1:私は東進の「過去問データベース」がお気に入りですが、今年度はMARCH及び関関同立の世界史の問題掲載が少ないです! 更なる頑張りを期待します。

 

*発展2:私立大学や国公立大学の一般入試は概ね大学の夏休みに作られるので、前年度の9月~今年度の9月の時事問題と関連性のある事項が問われることがあります。立命館大学では今年度はスコットランド、2015年度はウクライナの歴史が出題されました(早稲田の文化構想の今年の問題で「国立西洋美術館の設計者の名前は?」とありました。舌噛みそうなあの人(笑))。

 ただ通常はもう少し「曲げて」きます。最近は米中の覇権争いを睨んでか、「清朝冊封体制の崩壊」「アメリカの対外膨張」がよく出題されています。グローバル化については「モンゴルの世紀」「大航海時代」「大西洋の三角貿易」など過去のグローバル化の様相に関する問題が頻出です。

 東京大学はここ3年覇権主義グローバル化、冷戦ときっちり現代社会の問題点を突いています。個人的にはそろそろ「宗教の寛容」についてメッセージを発信して欲しいのですが。

 

*発展3:国立至上主義の高校には「私立に合格するとモチベーションが下がるので受けるな」といった指導をする先生がいるそうですが、世界史に関しては私大の入試問題を解きながら関連事項を洗い出し、批判精神を培う必要があります。最難関国立大学文系にこのビジネスモデルは通用しません。

 

 

同志社大学 大問3題 6日分

1

儒教

ヨーロッパ科学史

戦後の東南アジア、西アジアの独立

2

ゲルマン人の世界

19世紀のヨーロッパ文化

孫文蒋介石魯迅毛沢東

3

遊牧民と中国王朝

17,18世紀のヨーロッパ文化

インドの植民地化と民族運動

4

唐の土地制度と税制

ヨーロッパ主権国家体制

アフリカの奴隷貿易、分割、独立

5

古代オリエント

ルネサンス19世紀の宗教と思想

サウジアラビア西アジア近現代史

6

イベリア半島北アフリカイスラーム王朝

アメリカ独立戦争19世紀

アフリカ戦後史

 

  • 大西洋の三角貿易は難関私立、国立大学を受験するならマスト知識。昨年大阪大学で出題された「アカプルコ貿易」「アシエント」など、名前だけ覚えずに構造を理解すること。関連事項としては19世紀の移民も大阪大学が好きなテーマ。

 

関西学院大学 大問5題 3日分のみ入手

1

ローマ帝国キリスト教

アメリカ合衆国の独立

律令制度

ヨーロッパ技術史

WW1後の民族自決

2

ギリシアとローマの文化

19世紀のドイツとフランス

チベット

アフリカ19~20世紀

朝鮮半島19世紀~20世紀

3

アイルランド

中華民国中華人民共和国

農業と農産物

唐代の東アジア

キリスト教の成立と中世世界

 

 

立命館大学 大問4題 3日分のみ入手

1

郡県制と封建制

第一次世界大戦

イタリアと主権国家体制の展開

アメリカ合衆国の拡大と帝国主義

2

三武一宗の法難

元曲

地中海の海賊

ド=ゴールの時代

3

女真族

第二次世界大戦

古代オリエントギリシアの文字の歴史

スコットランドアイルランド

 

  • 3の1は面白い問題。京都大学の入試に向けて、女真族鮮卑女真、モンゴルなど非漢族王朝の統治システムや宗教政策をタテヨコ比較する練習をしておくとよいかも。また同志社大学の入試問題にも隋唐を「拓跋王朝」と捉えるリード文があった。この辺が国立の論述で狙われるかも。
  • 京都大学は東洋前近代史の論述が2年飛んだので、今年は来るとの噂。もちろん一問一答で制度史などに穴を作らないのは当然。
  • アメリカの覇権に関する問題が同志社と同じく出題されている。

 

 

まとめ

 

  • 中国前近代の制度史、経済史、学問・宗教史、遊牧民・周辺関係史はノーミスクリアが基本。
  • 「覇権」に関わること(冊封主権国家体制、帝国主義、冷戦)は論理にもとづいて具体例があげられるようにする。特に中国とアメリカ合衆国(「パクス=ブリタニカ」はさすがに頭に入ってますよね?)。

 

 国立の前期入試は10日後。早稲田と慶応も未だ入試を残しています。第一志望の過去問だけではなく、今年の傾向にも注意して復習してください。